¿COMO COLABORAMOS?
¿ESPERAMOS PROPUESTAS PARA COMENZAR DE MANERA ARTICULADA CON LA COMUNIDAD, INSTITUCIÓN Y EL PROGRAMA CreeSer?
La educación ambiental debe planificarse y desarrollarse como un proceso de aprendizaje continuo que puede darse en contextos diferentes: comunidad educativa, comunidad en general, sector empresarial, gestión ambiental por parte de las administraciones, integración de la educación en los planes y proyectos de desarrollo, por lo que cualquier actuación en educación ambiental debe abordarse considerando los diferentes puntos de vista y sopesando los distintos factores que influyen en los conflictos,
sin olvidar los aspectos sociales, culturales y económicos, así como los valores y sentimientos
de la población, partiendo de un enfoque intercultural.
Este proceso de planeación, parte de la concertación ciudadana, destacando que el
ciudadano común residente, cuando encuentra un escenario de opinión en el
cual se le permite expresarse, manifiesta la importancia y prioridad del mejoramiento
de la situación ambiental de sus comunidades, resaltando los siguientes
problemas:
- Mal manejo de los residuos sólidos
- Canales pluviales de drenaje insuficiente, convertidos en sitios de disposición de residuos
- sólidos y escombros.
- Focos de infección e insalubridad
- Abandono de parques y zonas verdes
- Perdida de la biodiversidad de fauna y flora
- Contaminación visual consecuencia de un mal manejo del paisaje.
- Contaminación por ruido
- Contaminación por malos olores
- Contaminación por aguas servidas
- Carencia de cultura ambiental frente al entorno inmediato
a una sola problemática: falta de educación ambiental. Por esta razón, por tratarse de un
tema tan importante, se hace necesario el diseño de una estrategia de educación ambiental,
acorde a la particularidad ambiental de nuestra jurisdicción, que tenga como eje la
participación ciudadana y el trabajo institucional, que optimice esfuerzos, en aras de
salvaguardar nuestros recursos naturales.
